教育中的打击与引导
教师的自我教育能力
教师的教育能力和工作能力是教育中不可忽略的要紧原因。然而，有的教师不称职、不合格，甚至将教育问题看作是父母的专利，致使没办法真的知道孩子的思想动态。教师应该拥有自我教育的能力，不只要关注教学成效，还要关注学生的个性和需要。假如教师只不过追求利益，不考虑学生的进步和情感需要，不只会让父母担心，还可能影响教学成效。
教育中的打击与引导
对于叛逆的孩子，教师是不是应该采取打击的方法进行教育？这是一个备受争议的问题。有人觉得，教师在教育中应该有权利对叛逆的孩子进行打击，以维护纪律和秩序。然而，另一些人则觉得，教师应该以耐心和引导的方法对待孩子，防止用暴力和暴力的方法。
知道孩子的不听话缘由
要做好引导工作，第一，教师需要知道青少年叛逆是什么原因。青春期是孩子成长过程中的一个要紧阶段，孩子在这个阶段容易出现不听话的行为。不听话是什么原因可能是由于孩子对自己身份的迷茫，对社会和家庭期望的不满，或者是对自己能力的怀疑。只有知道这类缘由，教师才能有针对性地进行教育。
平等尊重的交流交流
在引导孩子的过程中，教师应一直以平等和尊重的态度与孩子进行交流交流，增进双方的感情。教师要掌握倾听，耐心地倾听孩子的诉说。父母在倾听孩子诉说的过程中，不要打断孩子的话，不要急于反驳。孩子倾诉的过程本身就是一个独立考虑的过程，孩子会慢慢总结源于己的想法。父母可以鼓励孩子将我们的想法写下来，并给予一定和鼓励。如此，孩子更想倾听父母的建议，也更想和父母进行交流。
平等交流的表达方法
在与孩子交流的过程中，父母也应该掌握适合地表达我们的想法，给孩子以尊重。假如父母一直居高临下地表达我们的想法，强加给孩子，孩子会产生抵触心理，不想同意。父母要学会适合的方法和办法，尽可能将我们的想法表达出来，以便更好地知道孩子。
控制情绪，防止打骂
在引导孩子的过程中，父母应该注意我们的情绪，防止因一时的情绪而对孩子进行打骂。打骂只能让孩子对父母留下深刻的印象，对亲子关系产生负面影响。父母应该以平和的态度与孩子交流，用理性和关爱的方法引导孩子。
针对青春叛逆期孩子的引导
对于青春叛逆期的孩子，父母和教师都需要采取适合的引导方法。在引导过程中，教师和父母要知道孩子的需要和心理，以平等和尊重的态度与孩子进行交流。教育应该用耐心来打，打是必要的，但不可以用暴力的方法，不可以用暴力去征服孩子。通过知道孩子的不听话缘由，倾听孩子的诉说，平等交流，合理表达，控制情绪，父母和教师可以一同引导孩子走出青春叛逆期，打造好的亲子关系。
